3月5日，学校组织开展了二级学院院长模拟访谈工作复盘。马晓红副校长指出，此次模拟访谈中，各二级学院院长态度端正，积极与专家交流；部分院长对学院工作非常熟悉；回答针对性强，内容充实；各位院长语言组织能力和表达能力较强，逻辑清晰，应答自信。
评估汇报及访谈是专家进校考察的关键环节。为确保二级学院及职能部门圆满完成专家进校后的汇报及访谈工作，充分展现各学院办学特色与亮点。3月初以来，学校多次组织校领导、二级学院院长及职能部门负责人开展模拟汇报及访谈。
访谈紧紧围绕《“十四五”规划》《学校章程》《办学定位解读》《整改报告》等内容展开。
肯定成绩的同时，也存在需要改进的方面：
第一，回答问题要三讲：讲思路、讲举措、讲效果；三不讲：不讲流水账、不讲空话、不讲套话；四个点：注意突出重点、亮点、特点、交叉点；五要：要熟悉自评报告、整改报告、学习材料、汇报PPT，要自我审视，要自信应答，要打动专家，要吸引专家。
第二，逻辑思维有待强化。特别是整体性思维、结构化思维、底层逻辑思维要加强。
第三，要厘清不同经费项目之间的关系。例如，要厘清专业建设专项经费和教学日常经费的关系；要厘清职工教育经费与日常培训费用的关系等。
第四，要熟悉学院人事情况，认清人事问题的底层逻辑。各学院人事数据要准确；要熟悉人事制度政策。
第五，要加强学习总结，进一步熟悉学校和学院工作。例如，要熟悉学校办学定位和学院人才培养方案；要熟悉学校办学特色在学院的具体体现。
第六，要反复演练，提高表达能力。
根据评估工作安排，各学院和部门将于3月10日前针对本部门涉及的评估访谈问题完成内部培训。3月11日将对全校正处级（含主持工作的副职）及以上管理干部进行评估知识考试。确保每一名教职工对专家进校后的汇报访谈都能了然于胸、自信应答。
