张耀武，高级工程师，国家注册一级造价工程师、监理工程师。拥有26年工程领域工作经验。建筑与设计学院“双师型”教师，从事工程造价专业教学与研究工作。
融合思政培育新人
张耀武老师主讲《工程造价》专业课程，他通过讲解工程案例等，将爱国主义、工匠精神、职业道德等思政元素融入教学之中，教育引导学生树立正确的职业观、价值观以及为社会做贡献的自信心。“学生将来走向社会，会遇到诱惑，接受考验，希望现在帮学生们筑好防火墙。”张老师说。《建筑工程识图安装实训》是工程造价专业学生的核心课程，张耀武以工程项目为切入点进行发散，解决了该课程“难教、难学”的痛点问题。教学过程中，张老师从施工图纸的识读、图纸问题的处理开始，结合建设工程实施阶段全过程造价管理开展教学。他高度重视现代信息技术的应用，以建筑信息模型为载体，将BIM技术有机融入建工识图课程教学中，实现了建筑物的真实模拟，使建筑安装工程构造直观化，进一步提高和巩固了学生识图、辨图以及空间想象能力。
2021级工程造价专业的钟承庚同学说：“张老师为我们布置的识图、建模等小组协作任务，能有效培养我们分析解决问题的能力，我们班的同学都非常敬重他，他是真正教我们本领的好老师。”
护航教学督导提升
除承担教学工作外，张耀武老师还兼建筑与设计学院的教学督导。他通过“听课”“评教”关注青年教师教育教学，包括教学目标设定、教学环节安排、教学方法选择等。学院青年教师表示，接受了张老师的督教帮助后，站在讲台上才更有底气。“张老师是不可多得的好教师，是师生学习的榜样。”学院的教学督导组组长左奇丽如是说。
为深入推进学校教育教学改革，2023年底，教学质量保障与评估中心提出“一个转变两个结合”的教学督导工作机制。“一个转变”即由以往的“以督为主”转变为“寓导于督、以导为主”，“两个结合”即重点督导与全面督导相结合、单一督导与交叉督导相结合。以此为契机，张耀武老师锐意进取，积极探索督导工作新思路，通过采取“教学质量动态整改提升”的工作模式，对教师进行帮扶指导。他邀请督导小组成员对帮扶教师再次进行“交叉督评”，从而形成“督评-反馈-改进-提升-再督评”的课堂教学质量闭环管理，对学院的教育教学质量提升发挥积极作用。张耀武说：“教师这个职业很神圣，我一直心存向往。我想要把企业工作的经验与老师和学生交流，帮助他们成长，我觉得这是一件很好的事情。”
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。张耀武心系学校发展，关爱学生，潜心育人，关心青年教师成长，展现了他严谨治学、敬业奉献的风采。
教学质量保障与评估中心
