为全面提升教育教学质量，进一步加强和改进学校教学督导工作，更好的发挥教学督导在教学质量保障体系中的作用，切实解决教育教学工作中的实际问题，4月2日上午，学校在行政楼一楼会议室召开2024-2025学年第二学期教学督导工作会议。执行董事长姬其佐、总督学陶国胜、副校长马晓红出席会议，二级学院院长、相关职能部门负责人、本学期全体教学督导员参会，会议由教学质量保障与评估中心主任黄红豆主持。
会上，孟凡涛老师对上学期督导工作进行总结；黄红豆解读了《关于加强督导队伍建设工作方案》《“优导优酬”督导表彰奖励实施方案》，强调通过专职化督导、专项薪酬及优化考核机制，打造专业化队伍，提升督导效能。
马晓红副校长对督导工作提出工作要求：一、督导要以强烈的使命感和责任感，凝心聚力，久久为功，认真履职尽责；二、通过督导工作持续提升学校教学质量，推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”转变；三、关注教学薄弱环节，实行“一人一档”，强化闭环管理，建立“反馈—整改—追踪—提升”机制；四、学校在科研、评优评先等方面给予督导政策支持；五、各二级学院要全力支持督导工作，提升督导权威性；教务处、学生处等部门要齐抓共管，共同建立学校教学质量提升的保障体系。
陶国胜指出，质量是学校发展的生命线，督导是质量保障的“压舱石”。他要求督导要牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”理念，完善质量标准、监测评估及闭环反馈机制，推动二级学院落实主体责任，建立健全学校“管办评”体系，使学生获得更好的学习成效，让老师教学能力和教学水平得到不断提高，助力学校教育教学质量的提升。
姬其佐在总结讲话中强调，一是通过教研和学情分析、根据集团要求和学校教学实际，督导要在降低学业预警率，提升出勤率等方面有针对性地开展工作，以导为主，创新工作方法，使课堂教学老师走起来，将手机“管”起来，学生抬头听起来，提升课堂教学效果，夯实教学质量保障根基；二是通过走出去，积极参加校际督导学习交流，在开放的视野中突破工作中的瓶颈；三是在督导实践中带着目标和任务帮扶青年教师的成长，要了解青年教师想怎样成长，如何帮扶，需要学校提供什么样的平台，以“有温度、有深度、有力度”为标准，成为教师成长的同行者、教学改革的推动者，为学校高质量发展贡献力量。
此次会议为全面提升教育教学质量注入新动能。学校将持续优化教学质量保障体系，为落实立德树人根本任务、持续提高学校教育教学质量奠定坚实基础。
