为打造以学生为中心的高效课堂，全面提升教师课堂教学质量，4月29日上午，建筑与设计学院组织新教师、青年教师及教学督导，走进设计系金叶老师《书籍装帧设计》课堂开展观摩活动。大家沉浸式听课学习，互动交流、集中研讨优秀课堂教学经验。
本次课程围绕“书籍结构设计”内容展开，基于BOPPPS教学模式进行课堂设计。导入环节，金老师借助超星学习通播放“2025最美书籍”视频，精美的装帧作品迅速激发学生的学习兴趣，随后明确本次课的学习重点与难点，帮助学生建立清晰的学习目标，为后续的探究学习奠定了方向。
课中，金老师通过书籍实物，带领学生翻阅观察，讲解封面、封底、书脊、勒口等设计要点。各小组合作设计 “24 节气风琴书”，学生分工协作，将所学要素融入创意设计，各小组依次完成作品展示并小组互评。学生在团队协作中学会合理分工、包容配合，提升集体意识与合作能力；在作品展示与互评环节中，不仅锻炼语言表达与逻辑阐述能力，还有效培养审美素养、创新思维与批判性思考能力，同时在二十四节气主题创作中感受中华传统文化魅力，实现美育、劳育与传统文化浸润的综合育人效果。
课后，参加观摩的教师、教学督导与金叶老师开展了交流与研讨。观摩教师针对课堂节奏把控、AI工具使用和个性化教学等问题与金老师展开交流研讨。教学督导对本节课的设计逻辑与实施效果给予充分肯定，并就深化课堂改革提出了针对性意见。
本次课堂以学生探究、实践、合作、互评为主，学生从知识的被动接收者变为学习的主动建构者和分享者，展现了SC理念下的课堂新形态。对于观摩教师，金叶老师的“视频导入”“实物观察”“小组合作设计”“作品展示互评”等策略，为大家提供了可直接借鉴的方法。
教育之本，在于唤醒；教学之道，在于创新。此次公开课观摩活动，不仅是一次优秀教师教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与升华。当课堂真正以学生为中心，当教学不再是知识的单向传递而是智慧的双向共生，每一堂课都可以成为学生成长的河床。学校将继续以优秀示范课为抓手，搭建更多互学互鉴的平台，让“以学生为中心”的理念在每一间教室生根发芽，让每一位学生都能在以学生为中心的课堂中绽放属于自己的光芒。
